Wednesday, November 18, 2009

Sofrimento que gera inspiração


Teleatendimento

Vai estar consumindo a paciência
Que me está faltando
Para finalmente estar-me dando
Provas de sua indecência

Um número de protocolo
Das ligações que por ventura
Virão a ser as agrugras
Das tardes outrora tão puras

"Em que posso ajudar?"
Por favor, minha conta de ... pi, pi ,pi
"Deixe-me no sistema buscar"
Devo chorar para não rir.

Queria mesmo era espancar
O sistema e o operador
Injetar um virus no ordenador
Para todas as contas cancelar

"Seu protocolo estará sendo arquivado
E seu pedido será julgado"
Por quem? Ora, por vocês fui lesado!
Nessa insana relação de ladrão que julga roubado.

Thursday, November 05, 2009

A má educação, ou: sobre sexo, dominó e 'falcudade'.



Uma das primeiras imagens que aparecem no google ao se procurar por 'faculdade'

A mente de um estudante de graduação da UFPE aos 20 e pouquinhos ocupa 90% dos neurôneos com sexo, dominó e "falcudade", como diriam os paulistas. 
O sexo tende a melhorar com o tempo, aprendemos, experiementamos, sintetizamos e isso ocupa nossa mente até que a libido dá lugar ao reumatismo. O dominó é uma arte complexa: estratégia, blefes e sorte se combinam numa mistura que só tem paralelo no futebol, pois em ambos alguém que não joga nada, pode ganhar. Estudar talvez seja o ofício mais científico porém menos preciso de todas essas atividades. 
Durante as duas semanas passadas fiz um exercicio com os alunos da pós-graduação em botânica onde avaliamos o grau de conhecimento de 83 alunos de graduação em questões relacionadas à conservação da biodiversidade e meio-ambiente. Foi um desastre! Apesar da grande maioria dos alunos (~75%) terem expressado intenção em trabalhar com biologia da conservação, menos de 20% puderam fazer uma estimativa aproximada do número de espécies descritas pela ciência. A porcentagem de acerto do nome do ministro do meio-ambiente (Carlos Minc) ficou entre 0% e 50% nos para os três cursos de biologia da UFPE. Quando solicitados a citar dois "serviços ambientais/ecossistêmicos" (que por definição são os beneficios que recebemos do correto funcionamento dos ambientes naturais, ex: água, regulação do clima, solos férteis, etc...), foram respostas frequentes: IBAMA, CPRH etc...(sic). Cerca de 20% não tem nenhum conhecimento de estratégias de conservação e a percepção dos alunos sobre o número de disciplinas que abordam o tema: 'conservação da biodiversidade' ficou entre uma e duas (1 e 2) das cerca de 45 disciplinas que são necessárias para se formar um biólogo na UFPE.

Conclusão: da academia dificilmente sairão prefissionais qualificados para lidar com os crescentes de demandantes problemas ambientais do nosso planeta. No entanto, poderemos manter a fama de "latinos calientes", que muita receita nos gera pelo turismo internacional-sexual e ganhar um ou muitos mundiais de dominó. Enquanto isso no congresso.... tentam acabar com o código florestal e o Brasil não consegue se impor nas negociações globais sobre o clima para incluir florestas dentro dos mecanismos de desenvolvimento limpo (MDL).